PENDAHULUAN Pembelajaran Penjas di Indonesia masih berkutat dengan dua masalah krusial, yaitu, pertama terkait dengan aspek konten apa yang harus dipelajari anak (content knowledge) dan bagaimana mengajarkannya (pedagogical content knowledge). Kurikulum 2013 sesungguhnya berbicara tentang konten dimaksud, meskipun penetapan ruang lingkup pembelajaran Penjas yang melibatkan sedikitnya 6 Aktivitas Pembelajaran, banyak kurang dipahami guru sepenuhnya. Di  [ Read More ]

  UPI, Bandung. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani (PGSD PENJAS) yang kini mulai dikenal Program Studi Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar (PJSD) baru-baru ini tengah melakukan penataan kelembagaan. Berbekal peringkat akreditasi “A” yang diperoleh oleh Prodi PJSD sudah sepatutnya terus meningkatkan kualitas Prodi. Menjawab berbagai tantangan dan dalam mewujudkan Visi ‘The Leading and  [ Read More ]

UPI, Bandung. Program studi PGSD Penjas FPOK UPI akhirnya secara resmi mendapatkan akreditasi “A” berdasarkan Keputusan BAN-PT No. 4486/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2017 setelah melaksanakan kegiatan visitasi akreditasi program studi pada tanggal 19-21 Oktober 2017 lalu. Visitasi akreditasi yang diselenggarakan di Ruang Micro Teaching Kampus PGSD Penjas FPOK Padasuka ini merupakan akreditasi untuk kali kedua setelah sebelumnya mendapatkan akreditasi “B” sebagai hasil  [ Read More ]

POS – Pekan olahraga siswa adalah ajang bagi siswa untuk mengembangkan bakat mereka dalam bidang keolahragaan. Banyak sekali bidang-bidang olahraga yang diselenggarakan dalam ajang Pekan olahraga antar pelajar ini. Beberapa diantaranya mungkin ada olahraga Basket,volley,futsal,sepakbola,atletik dan yang lainya. POS dilaksanakan setiap 1 tahun sekali oleh himpunan PGSD Penjas. Keberhasilan dalam pengerahan potensi nyata yang ada baik yang sudah tergali  [ Read More ]

TEGAR means adversity. This word is deliberately chosen to depict the benefit of quality physical education, both in physical, mental, and emotional wise. TEGAR, then, is a Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, which is intended to explore the nature of teaching PE (both in terms of content knowledge and pedagogical content knowledge)  [ Read More ]

Berbeda dengan teori behavioristik, teori kognitif lebih mementingkan proses belajar dari pada hasil belajarnya. Teori ini mengatakan bahwa belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respon, melainkan tingkah laku seseorang ditentukan oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan belajarnya. Teori kognitif juga menekankan bahwa bagian-bagian dari suatu situasi saling berhubungan dengan  [ Read More ]

MOKAKU merupakan agenda rutin Universitas Pendidikan Indonesia yang diselenggarakan setiap awal tahun ajaran sebagai sarana pengenalan kampus pada mahasiswa baru. Seluruh komponen Program Studi dan Departemen di lingkungan UPI wajib berpartisipasi dengan mengikutsertakan mahasiswa baru sebagai peserta. Dalam kegiatan MOKAKU mahasiswa baru diperkenalkan dengan lingkungan kampus mulai dari kelembagaan yang meliputi visi-misi, sejarah perkembangan, struktur organisasi,  [ Read More ]